Le fondazioni filantropiche in udienza privata dal Papa

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Oltre 280 tra associati e partner di Assifero hanno partecipato all’udienza privata con il Santo Padre, in occasione dell’inizio delle celebrazioni dei vent’anni dell’associazione.

“Voi raggruppate numerose fondazioni private che, in Italia e all’estero, si adoperano in svariati ambiti, per la promozione della persona e per lo sviluppo di modelli sociali ed economici sani e solidali, mettendo in sinergia competenze e risorse diverse. Infatti, una prima cosa che colpisce della vostra azione è proprio la sua ricchezza e varietà. Siete di provenienze, estrazioni e confessioni cristiane diverse, portate con voi il patrimonio di sfere di attività, competenze e modalità operative di vario tipo, rivolgete la vostra attenzione e il vostro aiuto a realtà e contesti di ogni genere. La vostra è una carità “a tutto campo”, che richiede apertura mentale e capacità di coordinamento; per usare un’immagine paolina, come membra di un corpo (cfr 1 Cor 12,1-13). Per questo vorrei raccomandarvi di curare particolarmente, nei vostri programmi, tre valori importanti che, del resto, avete già ben presenti: primo, la promozione del bene integrale della persona, secondo, l’ascolto delle comunità locali, terzo, la vicinanza agli ultimi. Sulla vicinanza non dimenticatevi che è una delle qualità di Dio: vicinanza, compassione e tenerezza. Dio è così: vicino, compassionevole e tenero. Sono i tre “atteggiamenti” per dire così, di Dio. Questa vicinanza ti porta alla compassione e alla tenerezza.” ha affermato il Santo Padre nel suo saluto rivolto ai presenti.

“Il tracciato dell’operato di Assifero riconduce sempre a quanto auspicato e invocato dal Santo Padre: mettere al centro di ognuna delle proprie azioni la dignità umana; ripercorrere, con responsabilità, processi partecipativi che attivino la coscienza umana, e insieme la coscienza politica di coloro che possono cambiare il corso delle cose; donare speranza, verso una società giusta ed inclusiva.” afferma Stefania Mancini, Presidente di Assifero. “Ogni fondazione ed ente filantropico è diverso per origine e missione ma all’interno dell’associazione camminiamo tutti insieme, condividendo i valori di Giustizia e Pace, in un percorso basato sull’ascolto dei territori e delle comunità e in grado di intercettare i bisogni, le potenzialità, e avviare processi che guardino lontano. È per noi una profonda gioia e un grande privilegio essere accolti alla presenza del Santo Padre e iniziare con le Sue parole e la Sua benedizione questa nuova fase del nostro cammino, avviato vent’anni fa. Come associazione, guardiamo al futuro con ostinazione e speranza, e ci impegniamo affinché attraverso il nostro operato, il sistema filantropico possa stimolare una politica che riconosca come imprescindibile la centralità dell’uomo.”

All’udienza erano presenti anche tre rappresentanti della Fondazione per la Coesione Sociale: il presidente Maido Castiglioni, la direttrice Donatella Turri e il coordinatore amministrativo Fabrizio Michelini. Un momento importante che motiva e rafforza la progettualità della Fondazione a sostegno delle situazioni di fragilità del territorio provinciale e per la costruzione di percorsi di inclusione e partecipazione.

A questo link il saluto del Santo Padre e qua l’intervento della presidente di Assifero Stefania Mancini.

[foto © Vatican Media]

La normativa sul terzo settore della Regione Toscana in un volume del Centro di Ricerca Maria Eletta Martini

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Tutta la normativa sul terzo settore della Regione Toscana, con anche i capisaldi di quella nazionale, è stata raccolta in un volume fresco di stampa per la casa editrice Pisa University Press nella collana “Ripensare il terzo settore“ del Centro di Ricerca Maria Eletta Martini. Il titolo è “La normativa della Regione Toscana sul terzo settore” ed è stato curato da Emanuele Rossi e Luca Gori del Centro di Ricerca Maria Eletta Martini, con la collaborazione del ricercatore Alberto Arcuri.

E’ un altro contributo alla conoscenza della normativa e della prassi del terzo settore del centro di ricerca intitolato a Maria Eletta Martini costituito tre anni fa dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca, dalla Fondazione per la Coesione Sociale e dalla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa.

Il volume contiene, come introduzione, una lezione che il professore Luca Antonini, giudice della Corte costituzionale e relatore di importanti decisioni sul Terzo settore, ha tenuto il 21 maggio 2022 a Pisa in occasione dell’evento conclusivo del corso “La Riforma del terzo settore. Novità, problemi e percorsi di attuazione” che Cesvot e Scuola Sant’Anna propongono dal 2017 per aiutare il terzo settore toscano ad approfondire le evoluzioni della normativa. La pubblicazione del libro è stata resa possibile dal contributo di Cesvot. Destinatari, infatti, sono dirigenti ed operatori del Terzo settore, pubbliche amministrazioni, studenti e ricercatori.

La prima parte della pubblicazione contiene le due storiche sentenze della Corte Costituzionale (la 131 del 2020 e la 72 del 2022) che hanno contribuito in modo decisivo alla legittimazione costituzionale del ruolo del terzo settore nel nostro Paese. Sempre nella prima parte sono contenute la “Delega al Governo per la riforma del Terzo settore, dell’impresa sociale e per la disciplina del servizio civile universale” del 2016, il “Decreto legislativo n. 117, del 3 luglio 2017 (Codice del Terzo settore) e il Decreto del Ministro del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 72 del 31 marzo 2021 (le Linee guida sul rapporto tra Pubblica Amministrazione e enti del terzo settore).

Nella seconda parte vengono presentate le disposizioni sul terzo settore di una Regione, la Toscana, unica nel panorama nazionale ad essersi dotata di una normativa specifica, attuativa di quella nazionale, per dare impulso ad un settore fondamentale per la tenuta sociale del territorio regionale.

Sei i provvedimenti normativi toscani proposti: la Legge n. 58 del 2018 (Norme per la cooperazione sociale in Toscana), la n. 17 del 2020 (Disposizioni per favorire la coesione e la solidarietà sociale mediante azioni a corrispettivo sociale), la n. 65 del 2020 (Norme di sostegno e promozione degli enti del Terzo settore toscano), la n. 71 del 2020 (Governo collaborativo dei beni comuni e del territorio, per la promozione della sussidiarietà sociale e in attuazione degli artt. 4, 58 e 59 dello Statuto), la n. 27 del 2021 (Valorizzazione del patrimonio storico – culturale intangibile e della cultura popolare della Toscana. Disciplina delle rievocazioni storiche regionali) e la n. 53 del 2021 (Norme per l’esercizio delle funzioni amministrative in materia di Registro unico nazional e del Terzo settore in Toscana).

Il libro è acquistabile sul sito della Pisa University Press in copia cartacea o scaricabile gratuitamente in open access.


IN EVIDENZA


EVENTI E NEWS

News - 15 Gennaio 2023

Una società per tutti: online il numero della rivista Fondazioni dedicato ai temi della disabilità

“Gli individui sono tutti diversi fra loro. E questo non vale solo per la dimensione della fisicità. Vale anche per il carattere, le emozioni, le simpatie e le antipatie, i ritmi del pensare e del vivere. In questo scenario di tante diversità, ve ne sono alcune che possono ingannarci, facendoci credere che la realtà umana sia composta da due categorie, grosso modo riconducibili al normale e all’ anormale. Siamo 7,2 miliardi di diversità. Potremmo dire 7,2 miliardi di fragilità differenti”.
La citazione è da “Nascere fragili” di Andrea Canevaro e si trova nella controcopertina di “Fondazioni”, il periodico delle fondazioni di origine bancaria edito da Acri. L’ultimo numero è dedicato ai temi della disabilità: il titolo di copertina è “Una società per tutti” e all’interno si possono trovare commenti, approfondimenti e interviste di grande interesse. È scaricabile gratuitamente a questo link.
News, Ricerca sociale - 30 Novembre 2022

Dalla lettura partecipata di una co-progettazione uno sguardo per il futuro

Il capitolo conclusivo della pubblicazione L’estate che resta. Dalla co-progettazione alla lettura partecipata del Progetto So.L.E” scritto dalle curatrici della pubblicazione Donatella Turri (Fondazione per la Coesione Sociale) e Irene Psaroudakis (Università di Pisa). La pubblicazione integrale è scaricabile qua.

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La genesi del Progetto So.L.E., ampiamente descritta nella prima parte di questo report, rappresenta una delle prime occasioni di co-progettazione sul territorio della Piana di Lucca, che coinvolge parimenti gli attori del Terzo Settore che operano a livello locale, le istituzioni pubbliche (nello specifico, l’azienda USL Toscana Nord Ovest), e il privato sociale (la Fondazione Coesione Sociale Onlus). Si tratta di un fattore non di secondaria importanza, che si inscrive – applicandone positivamente i dettami – nella traiettoria delle indicazioni fornite dal Codice del Terzo Settore: attuando quei principi di sussidiarietà, cooperazione ed efficienza promossi dal Legislatore attraverso percorsi di co-programmazione e co-progettazione che, rispettivamente, individuino i bisogni locali della cittadinanza (“la co-programmazione è finalizzata all’individuazione, da parte della pubblica amministrazione procedente, dei bisogni da soddisfare, degli interventi a tal fine necessari, delle modalità di realizzazione degli stessi e delle risorse disponibili”) e quindi realizzino percorsi di intervento per la risposta/copertura di tali claims (“la co-progettazione è finalizzata alla definizione ed eventualmente alla realizzazione di specifici progetti di servizio o di intervento finalizzati a soddisfare bisogni definiti, alla luce degli strumenti di programmazione”). Il riferimento specifico è agli Artt. 55, 56 e 57 del Codice: nel coinvolgimento degli Enti di Terzo Settore nel quadro della programmazione sociale di zona, nella sottoscrizione di convenzioni finalizzate allo svolgimento in favore di terzi di attività o servizi sociali di interesse generale, nell’affidamento dei servizi di trasporto sociale alle realtà del volontariato. Si comprende, pertanto, come il Progetto So.L.E. stesso vada a inserirsi in una cornice di presa in carico collettiva di tutti quei territori che rientrano nell’area territoriale sopra definita, ideando e implementando processi di community building e di empowerment delle comunità locali. Inoltre, la collaborazione con enti di ricerca esterni – come dimostrato in occasione di questa esperienza – può costituire un elemento di valorizzazione dell’esperienza stessa, proprio nell’ottica prima dell’identificazione delle domande sociali pertinenti una data comunità territoriale, anche in corrispondenza di una mappatura dei servizi e delle linee di intervento già in essere localmente, e quindi del monitoraggio/valutazione di quanto realizzato, in modo da poter adeguare i risultati raggiunti in fase di rilevazione in chiave di policies e strumenti di progettazione.

Entrando nel vivo dell’esperienza, se per le conclusioni di carattere più generale ci pare opportuno rimandare alle parti finali dei capitoli dedicati alle fasi di ricerca quantitativa e qualitativa – che, come ben esplicitato, approfondiscono la varietà di aspetti con cui il Progetto può essere letto e valutato sia dal punto di vista degli studenti destinatari e delle loro famiglie, sia dei nodi locali che hanno contribuito alla sua realizzazione – è invece possibile introdurre alcune chiavi di lettura che, traendo spunto da quanto emerso grazie all’indagine svolta al termine delle attività previste da So.L.E., possono aprire la riflessione a uno sguardo più ampio e introdurre prospettive future. Uno degli obiettivi della ricerca risultava essere, infatti, l’emersione dei punti di forza e criticità del Progetto da considerare con attenzione al fine di evincere una potenziale replicabilità dell’iniziativa nelle annualità successive. A seguito di quanto evidenziato dall’analisi dei dati quantitativi raccolti, e del materiale co-costruito nelle interviste in profondità e nel focus group, è possibile enucleare alcune aree tematiche di sintesi (dimensioni) tra loro interconnesse, e in grado di restituire la multidimensionalità del Progetto.

1. La dimensione operativa. Questo punto ha a che vedere con il valore rivestito dal Progetto So.L.E. in sé, in particolare rispetto all’attivazione di pratiche di socializzazione e integrazione delle persone destinatarie delle azioni, e inerisce sia la questione organizzativo-gestionale sia una possibilità di interpretazione di quanto realizzato come esito di un percorso di co-progettazione, da leggere in maniera longitudinale rispetto alle esperienze pregresse offerte dai servizi sociali territoriali nel medesimo ambito di intervento.

Una proposta operativa per il futuro può indicare nel processo della co-progettazione e nel coinvolgimento ampio ed eterogeneo di soggetti diversi all’interno delle comunità il modus operandi per costituire percorsi di inclusione e di integrazione degli studenti con disabilità. L’esperienza può supportare nel rafforzare i legami della comunità educante come risposta alla richiesta di socializzazione e di occasioni di educazione non formale per gli studenti con disabilità e, al contempo, lavorare alla costruzione di legame sociale e di community building.

Considerando la complessità del processo, un’indicazione per il futuro guarda alla necessità di inserire in modo sempre più deciso e dettagliato tali percorsi nella fase programmatoria della Zona Distretto, anche valorizzando la collaborazione con i Servizi Sociali territoriali dei Comuni coinvolti.

Tale azione consentirebbe di poter avviare il percorso di co-progettazione in tempi congrui e poter curare le singoli parti del processo in maniera più distesa, migliorando in modo sistematico il funzionamento operativo della proposta.

2. La dimensione comunicativa. Questa dimensione ritorna con forza nelle valutazioni delle famiglie coinvolte nel Progetto ed ha rappresentato una delle dimensioni più critiche dell’intero processo. Strettamente connessa alle tempistiche contratte, l’azione comunicativa relativa all’organizzazione delle azioni progettuali è stata percepita spesso come debole da parte dei destinatari del progetto e, in alcuni casi, ha condizionato in modo significativo la scelta stessa di aderire e le modalità con cui farlo. Elementi problematici sono stati individuati anche dai partner della co-progettazione che hanno, in alcuni casi, fatto molta fatica a seguire in modo adeguato quanto il percorso di co-progettazione richiedeva.

Una proposta operativa per il futuro vede nella anticipazione delle fasi organizzative del progetto la prima delle dimensioni da curare.

Si raccomanda anche di curare l’azione di pubblicizzazione e di contatto con le famiglie, predisponendo strumenti comunicativi diversi e di facile lettura, in grado di rappresentare una sorta di “catalogo” delle proposte offerte e di consentire alle famiglie una scelta ponderata tra le molte alternative. 

E’ fondamentale anche curare la presentazione delle diverse Linee di supporto previste (A, B, C), ascoltando – in fase preliminare – le eventuali richieste delle famiglie e trovando soluzioni operative in grado di mediare tra i bisogni espressi e le concrete possibilità di azione, inevitabilmente limitate, dell’intervento.

Potrebbe essere particolarmente utile immaginare iniziative di presentazione delle realtà coinvolte nella co-progettazione, quali – ad esempio – “open day” in cui le famiglie possano visitare le strutture, conoscere le equipe di operatori e prendere i primi contatti con le associazioni.

3. La dimensione relazionale. Ci riferiamo nello specifico al modo in cui il Progetto ha inciso nella relazionalità tra enti del territorio e le famiglie dei destinatari degli interventi, e quindi alla questione della partecipazione attiva delle famiglie ai processi di implementazione della presa in carico. Ciò, nei duplici termini di miglioramento dei processi partecipativi e di allargamento degli attori coinvolti/da coinvolgere nella progettazione di linee di intervento in un’area tanto delicata quanto vasta come quella della disabilità dei minori.

Una proposta operativa per il futuro può guardare alla cura di un sempre maggiore e più continuativo apporto delle famiglie soprattutto nella fase programmatoria.

La possibilità di prevedere momenti di ascolto delle esigenze e di preliminare valutazione di eventuali punti critici o timori connessi all’esperienza può rappresentare un elemento di facilitazione nella gestione successiva delle relazioni.

E’ necessario ricordare quanto sia complesso organizzare un servizio in grado di rispondere in modo adeguato alle molteplici situazioni individuali che descrivono il target di riferimento e quanto sia sfidante la scommessa di farlo con una metodologia che guardi alla “comunità” come agente.

In questo senso, può essere prezioso individuare forme di valorizzazione dell’apporto di lettura e indicazione che può essere fornito strutturalmente dai Tavoli della Disabilità e dagli altri organismi di consultazione territoriale che vedono confrontarsi in maniera continuativa gli stakeholders.

Un dispositivo di facilitazione nei rapporti tra i portatori di interesse e i soggetti deputati ad organizzare l’assistenza sul territorio, potrebbe essere quello di fornire gli strumenti di lettura delle possibilità e dei limiti di azione di questi ultimi. In questo modo, il confronto, ancorché acceso, potrebbe rimanere sul piano della costruzione di alternative possibili nel quadro dell’attuale normativa circa l’assistenza.

Lo strumento della co-progettazione e l’ampio partenariato creatosi potrà inoltre rappresentare la base per costruire un rapporto pubblico – privato anche per tutti i bambini, in un necessario percorso esperienziale di incontro con la disabilità e di dinamiche di vita comunitaria.

4. La dimensione della continuità. Rispetto a questo elemento, l’accento è ancora una volta molteplice: si tratta di concepire gli interventi – recependo prima la domanda in sede di programmazione, e adeguandovi dunque la progettazione – in linea con i percorsi avviati durante l’anno nell’ambito scolastico, e come presupposto per la ripresa delle attività scolastiche in autunno. Delineare patterns di intervento di concerto con le istituzioni scolastiche permetterebbe di agire per il rafforzamento delle competenze, e quindi per l’autonomia dei minori, anche rispetto all’acquisizione e all’allargamento di skills trasversali. 

Allo stesso tempo, il requisito di continuità è correlato al rapporto tra studenti con disabilità ed educatori/operatori: nonostante il Progetto sia orientato di per sé a coprire nel modo più vasto possibile le varie tipologie di disabilità, l’individualità dei singoli destinatari esprime una serie di bisogni specifici che richiedono una risposta altrettanto personale, spesso garantita solo dalla presenza di una consuetudine e di una conoscenza pregressa con i professionisti (e non solo con l’ente di riferimento). 

Una proposta operativa per il futuro può andare nella direzione di rafforzare le connessioni con le equipe scolastiche in fase di scrittura del P.A.P nelle indicazioni concernenti il tempo estivo.

Nei limiti del possibile, potrà inoltre essere curata l’attenzione da parte dei soggetti co-partecipanti a garantire continuità nell’impiego di figure di sostegno ai destinatari. Un’ulteriore proposta, che tiene presenti gli inevitabili limiti organizzativi riguardo a questo tema, vede nell’identificazione di una figura di riferimento per le famiglie in ogni associazione una possibile soluzione alla richiesta di garanzie nella continuità, per il continuo aggiornamento in merito all’esperienza e al suo andamento e per la raccolta di eventuali segnalazioni, bisogni, necessità di ridefinizione dell’attività in itinere, da condividere poi con i team di accompagnamento coinvolti.

5. La dimensione del networking territoriale. Anche rispetto a questa dimensione, l’output del Progetto presenta più chiavi di lettura. L’esperienza descrive un tentativo – riuscito nei suoi aspetti complessivi, ma ovviamente passibile di miglioramento rispetto a quanto emerso dalla ricerca – di creare e sviluppare anche in chiave futura una rete comunitaria fondata sulla presa in carico di soggetti portatori di determinate fragilità e delle loro famiglie, che chiama in causa la necessaria sinergia e l’esigenza di una concreta cooperazione tra i nodi del territorio (istituzionali e del Terzo Settore). Di conseguenza, lo sviluppo di pratiche di networking, oltre a rafforzare nella cittadinanza il senso di appartenenza alla propria comunità di riferimento, finisce per avere effetti positivi in termini di empowerment territoriale, e quindi di scambio di risorse materiali e immateriali (supporto sociale, conoscenza, informazioni) a cui la collettività tutta può accedere.

Una proposta operativa per il futuro può guardare all’opportunità di individuare forme di coinvolgimento della rete di soggetti partners anche nel periodo scolastico e di coltivare la potenzialità del network, considerando anche le famiglie elemento attivo e potenziale di esso, in un’ottica di solidarietà diffusa e supporto orizzontale di bassa soglia.

L’esperienza può diventare un utile laboratorio per utilizzare gli stessi strumenti individuati per quest’iniziativa anche per la più complessiva strutturazione di momenti di incontro e di socializzazione estesi a tutti gli studenti.

Clicca qua per scaricare il working paper completo “L’estate che resta. Dalla co-progettazione alla lettura partecipata del Progetto So.L.E.”.

 

 

News - 19 Ottobre 2022

L’estate che resta, l’8 novembre a Lucca la presentazione della ricerca monitoraggio sul progetto So.L.E

E’ in programma martedì 8 novembre 2022 alle 15:30 nella Sala conferenze «Vincenzo Da Massa Carrara» del Complesso San Micheletto (in via San Micheletto 3, Lucca) la presentazione della Ricerca monitoraggio sui risultati del Progetto So.L.E (Sosteniamo l’estate) per le attività estive 2022 dei giovani con disabilità nella Zona Distretto Piana di Lucca. Il titolo dell’evento, organizzato dalla Fondazione per la Coesione Sociale, dall’Azienda Usl Toscana Nordovest, dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca e dal Centro di Ricerca Maria Eletta Martini è “L’estate che resta. Dalla co-progettazione alla lettura partecipata del progetto So.L.E“.

Il programma dei lavori prevede i saluti istituzionali di Mario Pardini, Sindaco di Lucca, Maido Castiglioni, Presidente Fondazione per la Coesione Sociale, Marcello Bertocchini, Presidente Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca e Maria Letizia Casani Direttore Generale Azienda USL Toscana Nord Ovest.

Ad introdurre la sessione di presentazione degli esiti della ricerca sarà Luca Gori della Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa – Centro Ricerca Maria Eletta Martini. A parlare dei risultati il team di ricerca composto da Giulia Mazzanti e Elena Salamino dell’Università di Pisa a cui seguiranno i contributi di Maurizio Lenci, ASD Sport & Fun, ed Erica Picchi ASD L’Arca di Noè. Sugli spunti di lavoro per le progettazioni future rifletteranno poi Irene Psaroudakis, Università di Pisa, e Donatella Turri, Fondazione per la Coesione Sociale. Le conclusioni saranno affidate a Marco Farnè, UF Cure Primarie Piana di Lucca Azienda USL Toscana Nord Ovest. Modera i lavori Giulio Sensi della Fondazione per la Coesione Sociale.

Ai partecipanti verrà consegnata copia cartacea della pubblicazione. Per partecipare è necessario iscriversi inviando una mail a segreteria@fondazionecoesionesociale.it.

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News, Ricerca sociale - 18 Ottobre 2022

La trasparenza per gli enti di terzo settore nel libro di Luca Gori e Giulio Sensi

La trasparenza è stato un tema centrale nel processo di riforma del terzo settore ed è un orizzonte con cui le 360.000 istituzioni non profit presenti in Italia si misurano giorno per giorno con obblighi e adempimenti, ma anche possibilità di rendicontare le proprie attività per costruire relazioni di collaborazione e fiducia con enti pubblici, aziende, donatori e comunità in cui operano.

Per la prima volta un volume, uscito per la casa editrice Pisa University Press nella collana “Ripensare il terzo settore“, ne analizza strumenti e implicazioni. “La trasparenza per gli enti del terzo settore” è il nuovo libro curato da Luca Gori e Giulio Sensi del Centro di Ricerca Maria Eletta Martini.

“Un tema affascinante quanto complesso – commentano i curatori – che necessita di un inquadramento multi-tematico e multi-disciplinare per definirne valore, limiti e possibilità. Il volume nasce dall’esigenza di offrire una visione compiuta della questione tramite letture diversificate. Ne emerge un quadro complesso e variegato che invita il terzo settore italiano ad accogliere la sfida della trasparenza, giocando un ruolo attivo e andando oltre il mero assolvimento degli obblighi per svilupparne le opportunità dal punto di vista organizzativo, comunicativo e nel rapporto con la pubblica amministrazione e le comunità”.

Il volume è strutturato in tre parti. La prima affronta il tema in termini concettuali e di sfida e accoglie i contributi di Emanuele Rossi (Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa) che riflette sui valori e i limiti del concetto democratico di trasparenza, Luca Gori, che fornisce un esteso inquadramento del tema all’interno del terzo settore, e di Gregorio Arena (Labsus) che riflette sul tema all’interno dei processi di amministrazione condivisa.

La seconda parte è dedicata invece agli strumenti della trasparenza nel terzo settore: Chiara Meoli (Cantiere Terzo Settore) dedica un capitolo al rapporto con la disciplina della privacy; Alberto Arcuri (Scuola Superiore Sant’Anna) analizza invece le novita e la disciplina del Registro Unico del Terzo Settore (RUNTS) definito il “contenitore della trasparenza”; Luciano Gallo (Anci Emilia Romagna ed esperto di terzo settore) focalizza il tema all’interno della collaborazione con la pubblica amministrazione. Al ruolo delle reti associative è affidato il capitolo curato da Luca Degani (Studio Legale Degani). Poi è ancora il prof. Rossi ad analizzare la disciplina dei controlli, mentre il prof. Marco Frey (Scuola Superiore Sant’Anna) presenta il tema della qualità e dell’autocontrollo.

Infine la terza parte è intitolata “Relazioni, partecipazione e fiducia: le strade della trasparenza”. Giulio Sensi (giornalista e comunicatore sociale) analizza il ruolo della comunicazione, Massimo Coen Cagli (Assif e Scuola di Fundraising di Roma) affronta la questione fondamentale della raccolta fondi, e Andrea Volterrani (Università Tor Vergata di Roma) svolge quello della partecipazione e dello sviluppo di comunità.

Le conclusioni sono affidate a Luca Gori che lancia la proposta di un Testo unico normativo, un “Transparency act”, che possa ridefinire in modo unitario e armonico la normativa di riferimento. In appendice anche delle tabelle riepilogative con tutti gli adempimenti in materia a cui sono soggetti gli enti del terzo settore curata da Cantiere Terzo Settore. Il volume è acquistabile sul sito dell’editore a questo link o su tutti i principali store e scaricabile gratuitamente in open access, in formato pdf dal sito della Pisa University Press a questo link.

I curatori
Luca Gori, PhD in Law, è ricercatore in Diritto costituzionale alla Scuola Superiore Sant’Anna. Coordina le attività del Centro di ricerca Maria Eletta Martini, in tema di Terzo settore. Docente di diritto del Terzo settore all’Università di Pisa è autore di diverse pubblicazioni in tema di Terzo settore, pluralismo sociale e partiti politici.

Giulio Sensi, giornalista, comunicatore sociale e formatore, si occupa della comunicazione per il Centro di Ricerca Maria Eletta Martini e per CSVnet, l’associazione nazionale dei Centri di Servizio per il Volontariato. È stato direttore della rivista Volontariato Oggi e collabora con Buone Notizie del Corriere della Sera.

News, Ricerca sociale - 7 Settembre 2022

Da tutta la Toscana a Lucca per studiare il terzo settore

Sono 20 dirigenti e operatori selezionati fra le più importanti organizzazioni del terzo settore della Toscana i partecipanti alla seconda edizione del corso di formazione residenziali “Orizzonti del Terzo settore. Le prospettive della riforma“. Da domani (giovedì 8 settembre) a sabato si troveranno nello storico Palazzo Boccella di San Gennaro (Capannori Lucca) per accrescere le proprie conoscenze e competenze. Il corso è organizzato da Cesvot, Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa e Centro di ricerca Maria Eletta Martini, il centro fondato a fine 2019 dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca, dalla Fondazione per la Coesione Sociale e dalla stessa Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa per realizzare e diffondere ricerche sul terzo settore.

Il corso residenziale sarà incentrato non solo sulla Riforma del Terzo settore, ma anche sulle sue prospettive con una particolare attenzione all’esperienza toscana che grazie alla Legge 65/2020 ha introdotto nella nostra regione, prima in Italia, percorsi originali di applicazione della riforma. Dopo il successo del 2021, “Orizzonti del terzo settore” arriva alla seconda edizione e prevede un metodo soprattutto esperienziale. Saranno infatti le eccellenze toscane a fare da filo rosso alle sessioni che ospiteranno esperti di livello nazionale sui temi affrontati: il ruolo del terzo settore nel contesto regionale e nazionale, gli strumenti di l’amministrazione condivisa, la raccolta fondi, l’inclusione sociale e lavorativa delle persone con disabilità, le imprese di comunità, la cura dei beni comuni e la rigenerazione urbana.

Ad aprire i lavori saranno il presidente di Cesvot Luigi Paccosi e quello della Fondazione Coesione Sociale Maido Castiglioni. La prima sessione ospiterà, oltre al presidente del comitato scientifico e al direttore del Centro di Ricerca Maria Eletta Martini, rispettivamente Emanuele Rossi e Luca Gori, il direttore generale del Terzo settore e della responsabilità sociale delle imprese del Ministero del Lavoro e delle Politiche sociali Alessandro Lombardi, la presidente di CSVnet Chiara Tommasini, presidente CSVnet, la portavoce nazionale Forum Terzo settore Vanessa Pallucchi e il direttore di Cesvot Paolo Balli.

Informazioni e programma su www.centroricercamemartini.it e su www.cesvot.it.

Disabilità, News - 13 Luglio 2022

L’estate creativa dei ragazzi de “Il Filo d’Arianna” a Gallicano

Non si ferma nemmeno d’estate l’attività del laboratorio dell’associazione “Il filo d’Arianna“. Da vent’anni nel centro storico di Gallicano coinvolge decine di ragazzi con problemi di salute mentale in lavori artigianali in ceramica e legno che vengono poi venduti per finanziare le attività. Dalle bomboniere dei matrimoni a quelle per i battesimi, dai posaceneri ai vasetti per le piante, dai numeri civici ai pensierini di fine anno per le scuole, la fantasia di prodotti creati dai ragazzi insieme ai volontari dell’associazione non ha limiti.
“Il Covid ci aveva rallentato un po’ – racconta la presidente dell’associazione Maria Stella Pieroni -, ma stiamo gradualmente tornando alla normalità e siamo felici di poter coinvolgere tanti giovani con problemi di salute mentale nelle attività laboratoriali”.
Il laboratorio de Il Filo d’Arianna è divenuto negli anni un vero e proprio punto di riferimento per tutta la comunità della Valle del Serchio. “Sono tante le persone – racconta ancora Pieroni – che si interessano alle nostre attività, che ci chiedono di realizzare le creazioni e che partecipano ai progetti”.

L’attività del laboratori si finanzia grazie ad una convenzione con il Centro di Salute Mentale della Zona Valle del Serchio e nel 2022 conta anche su un importante contributo della Fondazione per la Coesione sociale. L’ente strumentale della Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca che opera nel sociale e nelle disabilità ha permesso di allungare l’orario di attività e coinvolgere in particolare i ragazzi con autismo anche nelle ore pomeridiane, nonché di prevedere laboratori per minori dagli 11 ai 15 anni che potranno imparare arti e mestieri dagli anziani esperti della zona.

“Abbiamo messo volentieri a disposizione le risorse – commenta il presidente della Fondazione per la Coesione Sociale Maido Castiglioni – perché queste attività permettono di lavorare sull’autonomia dei ragazzi con problemi di salute mentale oltre che sulla manualità e la creatività. L’associazione svolge un compito importante sul territorio, partecipando ai tavoli di lavoro sulla salute mentale, coinvolgendo la comunità nelle sue azioni e lavorando ai progetti per il dopo di noi e per l’autonomia abitativa”.

Sempre grazie al contributo della Fondazione per la Coesione Sociale, i ragazzi coinvolti da Il Filo d’Arianna hanno anche avuto l’opportunità di partecipare alle uscite in mare del “Progetto Argo, avventura a bordo del catamarano Elianto” nel litorale della Versilia sull’imbarcazione accessibile della Fondazione Mare Oltre Onlus.

Nuove forme di povertà, nuove frontiere assistenziali e nuovi confini a identificare le cosiddette categorie deboli. Questo è il mondo sociale a cui la Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca dedica impegno e risorse. Per esso oggi crea un ente strumentale che fronteggi con efficacia le problematiche sociali. Nasce la Fondazione per la Coesione Sociale, con il duplice scopo di interagire con i bisogni in maniera puntuale e di migliorare l’efficienza delle strutture esistenti. Un grande percorso con grandi sfide, tra cui incentivare la domiciliarità, i percorsi di autonomia personale e adottare modelli alternativi al ricovero in residenze sanitarie.